Tha ro-sgoil mar phàirt den uinneag òrail de chothrom airson a bhith ag obair le clann air speactram autism. Tro bhliadhnaichean na h-òige, tha clann a ’fàs agus a’ leasachadh aig ìre iongantach, agus is e seo an àm freagarrach airson do phàiste a chuideachadh gus ceangal ri daoine eile, na mothachadh aige a riaghladh, conaltradh adhartachadh, agus mòran sgilean eile a chleachdadh. Ge bith a bheil thu nad phàrant le pàiste le autism no tidsear seòmar-sgoile feumalachdan sònraichte, tha gnìomhan ann a chuidicheas.
Gnìomhan ro-sgoile a tha ag amas air dùbhlain autism
Faodaidh tu planaichean leasain a chleachdadh airson clann le autism no do leasanan fhèin a chruthachadh a ’còmhdach grunn bhun-bheachdan riatanach. Tha na gnìomhan a leanas foirfe airson seòmar-sgoile ro-sgoile no suidheachadh dachaigh.
Artaigilean co-cheangailte- Seanachadh autistic
- Geamannan sgilean motair airson clann autistic
- Geamannan eanchainn autistic
Cluich Pretend
Tha sgilean cluich dàil dàil, neo-àbhaisteach no neo-làthaireach gu sònraichte cumanta ann an clann le eas-òrdugh speactram autism (ASD), a rèir sgrùdadh le Oilthigh McMaster . Le bhith ag obair air na sgilean sin aig àm cluiche faodaidh e comas pàiste eadar-obrachadh le daoine eile a leudachadh. Gu sònraichte, feuch cuid de na geamannan spòrsail sin:
dè an àirde cuibheasach airson aois 14 bliadhna
- Leig ort gur e dineosairean a th ’ann, a’ ròstadh aig a chèile agus a ’coimhead airson biadh.
- Cleachd taigh-doll agus cuir a-mach gu bheil na liudhagan a ’dol tron chleachdadh làitheil aca.
- Cleachd blocaichean gus togalaichean a dhèanamh, agus càraichean dèideag a dhràibheadh timcheall air a ’bhaile mhòr a rinn thu.
- Tog slighe rèile agus cruthaich suidheachaidhean anns am feum an trèana daoine agus solar a thogail agus a leigeil a-mach.
- Dèan ospadal bheathaichean airson beathaichean lìonta agus cuidich le bhith gan càradh nuair a thèid an goirteachadh.
- Cleachd biadh dèideag agus cidsin cluich airson biadh a chòcaireachd agus a fhrithealadh.
- Cluich sgoil, le aon neach air a shònrachadh mar an tidsear agus a h-uile duine eile a ’leigeil orra a bhith nan oileanaich.
Mas urrainn dhut gnàth-chleachdadh cluich a thaghadh a tha a rèir ùidh shònraichte an leanaibh, faodaidh e cuideachadh le bhith a ’cumail an aire. Faodaidh tu cuideachd duais a thoirt do chom-pàirteachadh le stiogairean, candy, dèideagan beaga, no rud beag eile.
Dèan sgrùdadh le do mhothachaidhean
Tha duilgheadasan mothachaidh a ’toirt buaidh air mòr-chuid de chloinn le RDDC, a rèir sgrùdadh a chaidh fhoillseachadh anns an iris Uathachas . Dh ’fhaodadh gum bi clann a’ faireachdainn gu bheil fuaimean, faireachdainnean iomchaidh, inneach, cuir a-steach lèirsinneach, blasan agus eòlasan mothachaidh eile ro mhòr, no dh ’fhaodadh iad a bhith a’ sireadh cur-a-steach mothachaidh eadhon nas làidire. Bidh an seòrsa dòs aonachaidh mothachaidh seo ag atharrachadh thar ùine, ach le bhith a ’nochdadh clann gu socair gu diofar bhrosnachaidhean mothachaidh rè bhliadhnaichean na ro-sgoile faodaidh seo cuideachadh le bhith a’ dèanamh seo nas miosa.
Feuch cuid de na h-eòlasan mothachaidh a leanas:
- Lìon biona stòraidh mòr le pònairean agus adhlaic dèideagan beaga a-staigh. Leig le clann cluich anns na pònairean le an làmhan.
- Tilg uachdar crathadh air bòrd-bùird agus leig leis a ’chloinn a smeuradh timcheall.
- Cruthaich clàr uisge far am faod clann uisge a dhòrtadh a-steach do dhiofar shoithichean.
- Stèidhich drumaichean gus an urrainn dha clann bragadaich a chleachdadh aig diofar ìrean agus ìrean meud.
- Dèan deuchainn le diofar bhiadhan, a ’toirt a-steach measgachadh de bhlasan is inneach.
- Cleachd cathair snìomh gus clann a thionndadh timcheall.
- Biodh trampoline beag agad airson spòrs leum.
Cuimhnich, faodaidh cuid de eòlas mothachaidh a bhith cus airson cuid de chloinn. Ma tha an leanabh gu sònraichte iomagaineach, na cuir a ’chùis air adhart. Gu tric, faodaidh obair le leasaiche-obrach an leanabh a chuideachadh gus faighinn thairis air na duilgheadasan sin.
Gabh Turns
Tha gabhail turas cudromach airson leasachadh sòisealta san ro-sgoil, agus tha e cuideachd na phàirt mhòr de chànan. Faodaidh tionndadh a bhith dùbhlanach dha preschooler sam bith, ach gu tric tha e gu sònraichte duilich dhaibhsan le autism. Le bhith a ’foirmealachadh an giùlain agus ga dhèanamh spòrsail faodaidh e a thighinn gu bhith na phàirt nàdarra de bheatha an leanaibh. Feuch na beachdan seo airson gnìomhan:
- Nuair a bhios an leanabh le autism a ’cluich le dèideag, ceum a-steach agus iarr cas. Na bi a ’feitheamh ris an leanabh a ràdh‘ ceart gu leòr. ’ Dìreach gabh do chothrom agus thoir an dèideag air ais. Nuair a dh ’ionnsaicheas an leanabh gun till an dèideag, cha bhith e no i cho iomagaineach mu bhith ga leigeil seachad.
- Cluich geama bùird sìmplidh mar Tìr Candy , a ’toirt duais do gach pàiste airson cothrom a ghabhail.
- Thoir a-steach dèideag ùr, glè inntinneach, gu sònraichte fear le fuaimean no solais. Cluich leis fhèin airson beagan mhionaidean, agus an uairsin thoir e don leanabh, ag ràdh 'do chothrom fhèin.' Cuir a-steach clann eile cuideachd, a ’dol seachad air an dèideag timcheall an t-seòmar-sgoile.
- Ma tha an leanabh labhairteach, gabh turas mu seach a ’roinn dhèideagan no fìrinnean aig àm cearcaill.
Eòlasan co-roinn
Tha ‘co-aire,’ no an comas eòlas a cho-roinn le cuideigin eile, na lagachadh cumanta ann an clann le autism agus sgil riatanach airson soirbheachas san àm ri teachd, a rèir artaigil a chaidh fhoillseachadh san Gnìomhan Feallsanachd Comann Rìoghail nan Saidheansan Bith-eòlasach . Gu fortanach, tha mòran dhòighean spòrsail ann a bhith ag obair air a bhith a ’roinneadh eòlasan agus aire:
- Stèidhich prògram taisbeanaidh is innse anns an t-seòmar-sgoile, far am faod clann rudan a thoirt a-steach bhon taigh no innse mu eòlasan a fhuair iad. Dìreach às deidh an roinneadh, iarr air a ’phàiste le autism cunntas a thoirt air na chunnaic agus na chuala e no i.
- Nuair a bhios an leanabh a ’cluich le dèideag, thoir air falbh e agus comharraich taobh sònraichte den dèideag (mar chluasan an teadaidh). An uairsin till an dèideag.
- Cluich geamannan mar ‘I Spy’ a bheir air an dithis sùil a thoirt air an aon rud.
- Thoir leat taghadh de dh ’ionnstramaidean beaga no innealan fuaim. Cleachd fear airson fuaim a dhèanamh, agus an uairsin faighnich don leanabh, 'A bheil thu a' cluinntinn an aon rud a chluinneas mi? ' Bruidhinn mu na chuala thu.
- Iarr air a ’phàiste sealltainn dhut na tha e no i a’ dèanamh no a ’dèanamh dhealbhan. Duais a ’sealltainn le treat sònraichte. Mu dheireadh, thoir air inbheach eile an leanabh a chuideachadh a ’sealltainn rudeigin dhut, agus thoir duais don ghiùlan sin.
Brosnaich aithris
Tha aithris na phàirt mhòr de leasachadh chloinne, agus faodaidh e a bhith gu math dùbhlanach dha clann le autism, a rèir an Oilthigh Washington . Gus aithris a bhrosnachadh, feuch cuid de na gnìomhan spòrsail sin:
- Cluich geama far am bi thu air thuaiream a bhith nad bheathach eadar-dhealaichte. Feumaidh clann atharrais air giùlan is fuaimean do bheathach.
- Dèan aithris air na tha an leanabh le autism a ’dèanamh. Lean air adhart ag atharrais gus am bi an leanabh a ’mothachadh.
- Paidhir clann suas, agus iarr orra a bhith nan sgàthan dha chèile. Nuair a ghluaiseas aon phàiste, feumaidh am fear eile gluasad san aon dòigh.
- Dèan geama de bhith a ’toirt air an leanabh imitinn, a’ gluasad do bhodhaig ann an dòighean gòrach no a ’dèanamh fuaimean gòrach. Airson gach aithris, thoir duais.
Cur-seachadan spòrsail agus mòran dhuaisean
Dha mòran chloinne le eas-òrdugh speactram autism, tha na bliadhnaichean ro-sgoile nan deagh àm airson eadar-obrachadh le co-aoisean agus na sgilean sòisealta agus conaltraidh a leasachadh a tha riatanach airson soirbheachas sgoile. Le bhith a ’cumail na gnìomhan aotrom agus spòrsail agus a’ tabhann dhuaisean tric faodaidh e cuideachadh gus an leanabh a chumail an sàs. Le ùine, faodaidh tu an duais a thoirt a-mach às a chèile no an giùlan a tha a dhìth a mheudachadh gus a chosnadh.
