Aig amannan bidh e na dhùbhlan dèiligeadh ri brosnachadh agus clann meadhan-sgoile. Bidh na bliadhnaichean riochdachail sin a ’toirt mòran atharrachaidhean do bheatha na cloinne, agus faodaidh e a bhith duilich fios a bhith agad dè na seòrsaichean ghnìomhan agus eòlas a chumas iad air am brosnachadh. Ach, leis na grìtheidean ceart agus tuigse air mar a tha clann a ’faicinn an saoghal rè na bliadhnaichean meadhan-sgoile aca, gheibh thu dòighean air clann a bhrosnachadh a dhol nas fhaide.
Eadar-ghluasad mòr
Tha e duilich a bhith a ’gluasad bho sgoil bhunasach gu sgoil mheadhain dìreach air sgàth na tha a dhìth air oileanaich. Ged a bhios cuid de sgoiltean bunasach a ’toirt cothrom do dh’ oileanaich a dhol a-steach don eadar-ghluasad seo, tha a ’mhòr-chuid ag iarraidh air oileanaich a dhol bho bhith a’ suidhe ann an aon chlas fad an latha gu clasaichean rothlach, ag ionnsachadh mar a làimhsicheas iad grunn thidsearan agus a ’seòladh sgoil tòrr nas motha. Faodaidh iad cuideachd a bhith cunntachail airson a bhith a ’coileanadh inbhean a tha nas duilghe agus le nas lugha de chothroman airson cuideachadh aon-air-aon fhaighinn gus na h-inbhean as cruaidhe sin a choileanadh.
Artaigilean co-cheangailte- Gailearaidh Tiodhlacan Ceumnachaidh
- Ìrean Puberty airson balaich
- Gailearaidh de bheachdan stoidhle Mini Skirt
A rèir an Comann Saidhgeòlas Ameireagaidh , bidh oileanaich a ’dol sìos ann an ìrean bho mheadhan sgoil gu sgoil bhunasach agus dh’ fhaodadh seo tighinn bho dìth fèin-mhisneachd, àrdachadh ann am farpais agus an gluasad san fharsaingeachd. Tha an APA cuideachd a ’toirt fa-near gu bheil e cudromach a dhol an gnìomh sa bhad nuair a thòisicheas ìrean sgoileir meadhanach a’ tuiteam gus casg a chuir air snìomhadh sìos.
Dòighean air Schoolers meadhanach a bhrosnachadh
Tha an Comann airson Foghlam Ìre Mheadhanach a ’tabhann iomadh dòigh airson a dhol an gnìomh agus oileanaich meadhan-sgoile a bhrosnachadh anns an fhoillseachadh cunbhalach aca Middle Ground agus tro sgrùdaidhean rannsachaidh cunbhalach. Seo cuid de na prìomh mholaidhean bhon AMLE:
- Biodh creideamh agad ann an oileanaich meadhan-sgoile gus cuideachadh le bhith ag ath-thogail an dìth fèin-spèis a tha romhpa.
- Tog dàimh phearsanta le oileanaich meadhan-sgoile.
- Suidhich dùilean àrda airson oileanaich agus a ’ceangal ionnsachadh ris na h-ùidhean aca.
Spreagadh gnèitheach vs extrinsic
Feumaidh oileanaich meadhan-sgoile a bhith air am brosnachadh le measgachadh de bhrosnachadh gnèitheach agus gnèitheach. Faodaidh tidsearan agus pàrantan duaisean corporra a thabhann do dh ’oileanaich, leithid a bhith a’ tabhann puingean a dh ’ionnsaigh duais nas motha, ùine shaor no a bhith comasach air pàirt a ghabhail ann an tachartas sònraichte. Faodaidh iad cuideachd moladh agus brosnachadh adhartach a thoirt seachad, pats air an druim agus còig àrd gus oileanaich a bhrosnachadh. Ach, feumaidh oileanaich cuideachd ionnsachadh gus iad fhèin a bhrosnachadh. Faodar seo a dhèanamh le bhith a ’teagasg oileanaich meadhan-sgoile gus amasan a shuidheachadh agus an ruighinn agus leigeil leotha soirbheachadh ann an suimeannan beaga gus am misneachd a thogail.
Cumhachd caraidean
Tha pàirt mòr aig caraidean cuideachd ann a bhith a ’brosnachadh clann meadhan. A rèir an DÈ , tha caraidean deatamach airson soirbheachadh anns an sgoil mheadhain. Bidh an t-eòlaiche-inntinn Erik Erikson cuideachd a ’mìneachadh cumhachd càirdeas ann am meadhan sgoil. Anns a chuid ochd ìrean leasachaidh , is e dàimhean co-aoisean am fòcas as cudromaiche do chloinn bho 12 gu 18 bliadhna. Bidh caraidean a ’cuideachadh sgoilear meadhanach a’ leasachadh fèin-mhisneachd agus a ’tòiseachadh air dearbh-aithne a chruthachadh.
Dè as urrainn do thidsearan a dhèanamh
Tha àite mòr aig tidsearan ann a bhith a ’brosnachadh oileanaich meadhan-sgoile. Tha an dòigh anns a bheil iad a ’taisbeanadh fiosrachadh anns an t-seòmar-sgoile agus mar a bhios iad ag eadar-obrachadh le clann meadhan a’ toirt buaidh dhìreach air coileanadh.
Ga dhèanamh buntainneach
Tha inntinn ‘mi’ aig clann meadhan, mar sin feumaidh an stiùireadh a ’cheist a fhreagairt,‘ carson a tha seo cudromach dhòmhsa? ' no 'ciamar a tha seo a' buntainn ris an t-saoghal agam? ' Faodaidh tidsearan seo a choileanadh le bhith a ’faighinn eòlas air ùidhean nan oileanach agus gan toirt a-steach don churraicealam. Faodaidh iad cuideachd eisimpleirean agus sgeulachdan fìor a thoirt a-steach don t-seòmar-sgoile gus cuideachadh le ùidh oileanaich.
Tha buntainneachd gu sònraichte cudromach ann an raointean saidheans agus matamataigs, gu sònraichte nuair a thig e gu nigheanan. Tro bhliadhnaichean meadhan na sgoile, bidh nigheanan gu tric a ’call ùidh ann an saidheans agus matamataigs. A rèir sgrùdadh leis an Oilthigh Michigan , tha seo gu ìre air sgàth nach eil nigheanan a ’faicinn ceangal eadar a bhith boireann agus a bhith na neach-saidheans soirbheachail. Aithisg bhon Institiud Rannsachaidh Scout Girl gus faighinn a-mach airson saidheans agus teagasg matamataigeach a bhith èifeachdach dha nigheanan, dh'fheumadh e:
- Thoir seachad mòran de ghnìomhachd gnìomhach
- Cuir cuideam air mar as urrainn do shaidheans daoine a chuideachadh
- Thoir seachad eisimpleirean de bhoireannaich a tha air a bhith soirbheachail ann an dreuchdan saidheansail
A ’toirt aoigheachd dha
Ged nach e prìomh amas neach-teagaisg a bhith a ’toirt aoigheachd do dh’ oileanaich, chan urrainnear a bhith an dùil gum bi oileanaich meadhan-sgoile a ’suidhe anns na seataichean aca agus a’ gabhail notaichean airson ùine iomlan a ’chlas no a’ gabhail pàirt anns na h-aon ghnìomhachdan latha às deidh latha. Feumaidh tidsearan an seòmar-sgoile a dhèanamh tarraingeach agus tarraingeach le bhith a ’leigeil le oileanaich pàirt a ghabhail ann an diofar ghnìomhachd làimhe, a’ toirt cothrom dhaibh bruidhinn mu na tha iad ag ionnsachadh no a bhith ag obair còmhla ri an co-aoisean agus a ’toirt a-steach gnìomhan ùra gu cunbhalach. Le bhith a ’toirt teicneòlas san t-seòmar-sgoile tro thagraidhean lìn 2.0, geamannan agus bùird geal eadar-ghnìomhach faodaidh ionnsachadh cuideachd a bhith nas inntinniche agus nas inntinniche do dh’ oileanaich meadhan-sgoile.
Dè as urrainn do phàrantan a dhèanamh
Eadhon ged nach eil uiread de bhuaidh aca ri co-aoisean, faodaidh pàrantan fhathast pàirt a ghabhail ann a bhith a ’brosnachadh an clann meadhan. Tha an DÈ a ’tabhann trì pìosan comhairle gus pàrantan a chuideachadh gus oileanaich meadhan-sgoile a bhrosnachadh:
- Brosnaich clann gus rudan ùra fheuchainn
- Leig fios dhaibh gu bheil fàiligeadh ceart gu leòr, ma dh'fheuchas iad
- Cuir an cuimhne iad gu bheil ionnsachadh a ’dèanamh oidhirp
A bharrachd air an sin, faodaidh pàrantan cuideachadh le bhith ag ullachadh an sgoilear meadhanach airson soirbheachas le bhith a ’toirt seachad siostaman eagrachaidh, a’ teagasg sgilean ionnsachaidh agus a ’tabhann dhuaisean airson deagh choileanadh. Cuidichidh bruidhinn gu cunbhalach ris an sgoilear meadhanach agad agus èisteachd nuair a tha duilgheadas ann thu le bhith ag aithneachadh agus a ’toirt taic don sgoilear meadhanach agad nuair a thig duilgheadasan am bàrr.
Thoir an aire
Thoir aire don chloinn no do na h-oileanaich agad agus cùm sùil a-mach airson comharran lughdachadh brosnachaidh. Tha an Dr Raibeart Balfanz, neach-rannsachaidh foghlaim a ’moladh aire a thoirt don ABCs de syndrome meadhan-sgoile : neo-làthaireachd, duilgheadasan giùlain agus coileanadh cùrsa. Mar as tràithe a ghlacas tu duilgheadas agus gnìomh, is ann as dualtaiche a bhios e buaidh a thoirt air a ’chòrr de bhliadhnaichean meadhan-sgoile do phàiste agus foghlam adhartach.
